Hamara Hathras

Latest News

हाथरस 29 जनवरी । दून पब्लिक स्कूल के होनहार विद्यार्थियों ने एक बार फिर विद्यालय का नाम राष्ट्रीय एवं अंतरराष्ट्रीय स्तर पर गौरवान्वित किया है। विद्यालय के ऊर्जावान एवं प्रेरणादायी प्रधानाचार्य जे० के० अग्रवाल के कुशल नेतृत्व एवं सतत मार्गदर्शन में विद्यार्थियों ने साइंस फाउंडेशन द्वारा आयोजित इंटरनेशनल कॉमर्स ओलंपियाड में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हुए उल्लेखनीय उपलब्धियाँ हासिल की हैं। कक्षा ग्यारहवीं की छात्रा अबिशी अग्रवाल ने अपनी विलक्षण प्रतिभा का परिचय देते हुए स्कूल स्तर पर प्रथम रैंक, मंडल स्तर पर 11वीं रैंक तथा इंटरनेशनल स्तर पर 71वीं रैंक प्राप्त कर विद्यालय को गौरवान्वित किया। वहीं कक्षा ग्यारहवीं के छात्र राजेश वार्ष्णेय एवं श्रेयांश अग्रवाल ने स्कूल स्तर पर द्वितीय रैंक तथा मंडल स्तर पर 21वीं रैंक प्राप्त कर शानदार सफलता अर्जित की। इसी क्रम में कक्षा बारहवीं की छात्रा ज्योति अग्रवाल ने स्कूल स्तर पर प्रथम रैंक, मंडल स्तर पर 12वीं रैंक एवं इंटरनेशनल स्तर पर 54वीं रैंक प्राप्त कर उत्कृष्ट प्रदर्शन किया। साथ ही छात्रा नंदिनी शर्मा ने स्कूल स्तर पर द्वितीय रैंक, मंडल स्तर पर 19वीं रैंक एवं इंटरनेशनल स्तर पर 79वीं रैंक हासिल कर विद्यालय की उपलब्धियों में नया अध्याय जोड़ा। विशेष उल्लेखनीय है कि अबिशी अग्रवाल, राजेश वार्ष्णेय, श्रेयांश अग्रवाल, ज्योति अग्रवाल एवं नंदिनी शर्मा ने मंडल स्तर पर टॉप-25 विद्यार्थियों में स्थान प्राप्त कर गोल्ड मेडल हासिल किया और अपनी प्रतिभा का परचम लहराया।

इस उल्लेखनीय सफलता पर विद्यालय परिसर में हर्ष और उत्साह का माहौल देखने को मिला। इस अवसर पर प्रधानाचार्य जे० के० अग्रवाल ने सफल विद्यार्थियों को शुभकामनाएँ देते हुए कहा कि यह सफलता विद्यार्थियों की कड़ी मेहनत, अनुशासन तथा शिक्षकों के समर्पित मार्गदर्शन का परिणाम है। दून पब्लिक स्कूल सदैव विद्यार्थियों के सर्वांगीण विकास के लिए प्रतिबद्ध रहा है। हमें पूर्ण विश्वास है कि हमारे छात्र भविष्य में भी राष्ट्रीय एवं अंतरराष्ट्रीय मंचों पर विद्यालय और देश का नाम रोशन करते रहेंगे। प्रधानाचार्य ने सभी विद्यार्थियों के उज्ज्वल भविष्य की कामना करते हुए उन्हें निरंतर आगे बढ़ने के लिए प्रेरित किया।

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Related Posts

You cannot copy content of this page